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学生劳动评价制度

时间:2015-08-05 11:00来源:未知 作者:admin 点击:
根据教育部网站3日公布的一项文件,我国 澳门百家乐 拟建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案,并作为升学、评优的重要参考。 党的教育方针里明确提出要培
  根据教育部网站3日公布的一项文件,我国澳门百家乐拟建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,具体劳动情况和相关事实材料记入学生综合素质档案,并作为升学、评优的重要参考。
  党的教育方针里明确提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”是我们的教育目标,劳动教育作为教育目标的重要内容不容忽视。教育不仅是要培养有知识的新人,也要培养具有一定劳动素养和劳动能力的现代化新人,从这个意义上来说,劳动教育在教育中起着举足轻重的作用。
  当下,许多学生却已然远离了劳动教育。在家长眼中,孩子忙于学习,根本无暇顾及劳动;再者,零零后的孩子们大多数都是独生子女,他们过惯了“衣来伸手饭来张口”的安逸生活,他们的劳动机会在无形中被“剥夺”。劳动对他们来说已经成了活生生的摆设。
  作为学校,要开足劳动课,不能以场地不足等原因剥夺孩子的劳动课。学校要始终坚持“立德树人”的教育发展理念,将劳动课纳入学生的日常课程,要配备专业的劳动技能老师,对学生劳动教育给予专业化指导,开足劳动课,如校内义务劳动等。有条件的学校还可组织学生参与当地专门的劳动教育实践基地,让学生们在教育实践基地里得到真实的锻炼。
  加强学生劳动教育要从思想上重视,从行动上落实,而不能只是走过场,让劳动教育成为孩子成长不可缺少的必修课。
  教育的目的不是要培养“四体不勤五谷不分”的知识分子,教育的目的是要培养出能适应现代化发展要求的建设者和接班人。无论是家庭还是学校都应该重视劳动教育在孩子成长过程中的重要作用。作为家长,要将劳动的权利还给孩子,从小培养孩子“自己的事情自己做”和“劳动最光荣”的理念,培养学生的劳动意识;家长要放手让孩子去尝试,鼓励孩子从小事做起,积极参加家务劳动,比如,收衣服、洗碗、自己整理书包等,这不仅有助于培养孩子的劳动习惯和劳动能力,也有利于进一步融洽亲子关系,和谐家庭氛围。家长要做劳动教育的有心人,从细微之处入手培养孩子的劳动素养和动手能力。
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